El Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC) núcleo Yaracuy, llevó a cabo cinco actividades educativas interactivas dirigidas a estudiantes de Educación Básica, Media General y Universitaria.
Con el objetivo de dotar a la juventud de competencias tecnológicas aplicables al mundo real, los especialistas del Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias dictaron el taller de Diseño y Modelado 3D, guiado por facilitadores de la Fundación Infocentro, a los estudiantes del Complejo Educativo Colegio Marcel Roche.
Esta actividad formativa duró dos días, espacio donde los asistentes aprendieron a descifrar la interfaz del programa, interiorizando la lógica de los ejes espaciales (X, Y, Z) y dominando la creación de bocetos geométricos exactos con restricciones matemáticas, utilizando FreeCAD, un robusto software de diseño paramétrico de código abierto.
Los estudiantes lograron transformar sus croquis iniciales en sólidos tridimensionales empleando herramientas avanzadas de extrusión, revolución y vaciado. Este ejercicio práctico les permitió visualizar cómo se estructuran las piezas industriales desde cero, comprendiendo que el dominio de este entorno digital es el puente definitivo hacia la fabricación mecánica y la futura impresión 3D de sus propios inventos.
Ciencia divertida
Los estudiantes de 5.° grado de la Escuela Básica Simón Rodríguez experimentaron una travesía pedagógica que transformó el aprendizaje tradicional en una aventura científica.
Los niños y niñas en la estación de astronomía realizaron un recorrido que permitió conocer las particularidades del satélite natural, donde repasaron los pormenores del alunizaje y la hazaña histórica lograda por la legendaria misión Apolo 11.
Asimismo, los estudiantes categorizaron la utilidad de las máquinas automatizadas actuales y sintieron la adrenalina técnica al comandar un robot didáctico, tomando las riendas de sus trayectorias paso a paso en el área de robótica educativa.
Los facilitadores, a través de ingeniosos retos de cálculo rápido, afilaron su agudeza mental, para luego desentrañar las distintas ramas físicas observando sorprendentes experimentos comprobatorios en vivo, utilizando las matemáticas y la física.
Durante la actividad, el grupo examinó detalladamente un nutrido muestrario geológico, aprendiendo a diferenciar las texturas, el nivel de dureza y las cualidades estructurales de múltiples formaciones rocosas.
Universitarios a tono con los procesos industriales con IA
Con la mirada puesta en la optimización de los procesos industriales y la innovación permanente, estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Unefa) asistieron al taller sobre Inteligencia Artificial (IA).
Durante el encuentro práctico, los futuros profesionales superaron la perspectiva básica de esta tecnología para adentrarse en la aplicación real de algoritmos avanzados. La jornada formativa dotó a los participantes de criterios técnicos para integrar modelos generativos y sistemas de aprendizaje automático directamente en sus dinámicas de investigación cuantitativa y diseño de proyectos.
Asimismo, asimilaron cómo delegar el análisis masivo de datos a estas plataformas, logrando reducir los tiempos de cálculo, proyectar simulaciones estructurales más certeras y proponer soluciones con un nivel de exactitud sin precedentes.
La capacitación hizo especial énfasis en que estas innovaciones computacionales no sustituyen el talento humano, sino que actúan como un copiloto de alto rendimiento. Comprender la lógica detrás de las redes neuronales y dominar la estructuración de instrucciones precisas se alza como una competencia insustituible para liderar el competitivo campo laboral en la actualidad.
Sinergia educativa explorando las ciencias
Estudiantes de 1.° a 3.° año de Educación Media del Complejo Educativo Colegio Sagrado Corazón de Jesús desarrollaron una jornada académica en los espacios del CDEC.
Los bachilleres analizaron las diversas clasificaciones de los autómatas modernos y, como punto cumbre de la estación, asumieron el mando directo de un robot educativo para guiar su desplazamiento en vivo.
El encuentro permitió el análisis del pH y propició un debate sobre cómo los niveles de acidez y alcalinidad determinan el comportamiento de las soluciones en la naturaleza y su impacto vital.
Durante la actividad interactiva, los jóvenes evaluaron la arquitectura lógica que permite a los sistemas virtuales pensar y reflexionaron profundamente sobre las proyecciones y el futuro de esta tecnología disruptiva en la sociedad.
Ruta Científica Vocaciones en Ascenso
El despertar del ingenio infantil sumó un nuevo capítulo en el estado Yaracuy; estudiantes del 5.° grado perteneciente a la Escuela Básica “Alberto Ravell” visitaron los espacios del CDEC para aprender sobre robótica educativa, clasificación de los sistemas automatizados y su impacto diario, donde experimentaron la emoción de maniobrar un prototipo mecatrónico educativo, guiando sus movimientos en tiempo real.
La experiencia formativa permitió a los estudiantes agudizar sus destrezas numéricas y comprobar mediante la acción cómo se aplica y transfiere la fuerza mecánica sobre distintos objetos, a través de la física y la matemática.
La expedición culminó mirando al espacio exterior, donde aprendieron sobre el origen, la mitología y la agrupación de las estrellas que dan forma a las fascinantes constelaciones.
F/Mincyt con Información CNTQ
