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Instalan comisión con docentes y directores para evaluar impacto de tareas escolares

Una comisión fue instalada para evaluar el impacto de las tareas escolares en estudiantes, lo que se realizará en conjunto con docentes y directores. Particularmente, los dos puntos principales se orientan a reducir el estrés y la carga de trabajo generada por la tarea en las familias y estudiantes, además de diseñar políticas públicas con base científica y el mayor consenso posible; así lo comunicó el Ministerio de Educación mediante su cuenta de red social Instagram.

La iniciativa se desarrollará en cuatro direcciones y «en todos los espacios y con mayor amplitud posible».

  1. Sistematizar la información que existe sobre este tema.
  2. Generar líneas de investigación en las universidades.
  3. Consultar a las familias y a los maestros de aula.
  4. Generar las recomendaciones luego de todo ese proceso.

La información la dio a conocer la rectora de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson e integrante de esta comisión, Belkis Bigott, quien resaltó que participan en esta misión representantes de instituciones de educación básica, media y universitaria pública y privada. A su vez, movimientos sociales, Organización Bolivariana Estudiantil (OBE), Movimiento Bolivariano de Familias Aristóbulo Istúriz y el equipo técnico del ministerio también estuvieron presentes.

«La primera acción fue el encuentro nacional con el ministro (el pasado 1 de octubre), de ahí se derivó la concreción de la comisión», detalló. El pasado 12 de septiembre, el ministro Héctor Rodríguez convocó un debate sobre cómo las tareas escolares generan estrés y hasta violencia en el hogar, además de añadir una carga de trabajo adicional a estudiantes y padres.

 

T y F/ VTV
Gobierno Bolivariano instala comisión para evaluar impacto de las tareas escolares

Gobierno Bolivariano instala comisión para evaluar impacto de las tareas escolares

Este miércoles se instaló en la sede del Ministerio de Educación, en Caracas, la comisión de trabajo que evaluará el impacto de las tareas escolares.

La información la dio a conocer la rectora de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson e integrante de esta comisión, Belkis Bigott, quien destacó que participan en esta misión representantes de instituciones de educación básica, media y universitaria pública y privadas, movimientos sociales, Organización Bolivariana Estudiantil (OBE), Movimiento Bolivariano de Familias Aristóbulo Istúriz y el equipo técnico del ministerio.

“La primera acción fue el encuentro nacional con el Ministro (el pasado 1 de octubre), de ahí se derivó la concreción de la comisión», detalló.

El pasado 12 de septiembre el ministro Héctor Rodríguez convocó un debate sobre el impacto de las tareas escolares ya que en muchos casos generan estrés y hasta violencia en el hogar, además de la carga de trabajo adicional a estudiantes y padres.

Esta iniciativa, según una nota de prensa del ministerio de educación, se desarrollará en cuatro direcciones y “en todos los espacios y con la mayor amplitud posible”. La primera dirección es sistematizar lo que ya existe sobre este tema, la segunda es generar líneas de investigación en las universidades “para sustentar de la manera más científica posible las decisiones y recomendaciones que se tomen; como tercera línea se consultará a las familias y a los maestros de aula; mientras que la cuarta dirección es generar las recomendaciones luego de todo ese proceso “con el mayor consenso posible”, para diseñar adecuadamente las políticas al respecto.

REDACCIÓN MAZO
Ministerio de Educación inició debate sobre impacto de las tareas escolares

Educación abre debate nacional sobre el impacto de las tareas escolares

El Ministerio del Poder Popular para la Educación instaló este miércoles en Caracas un espacio de debate público sobre el impacto de las tareas escolares, con la participación de universidades, docentes, estudiantes, organizaciones sociales, ONG y diversos actores vinculados al área educativa.

El ministro Héctor Rodríguez explicó que la discusión se orientará en cuatro direcciones principales: la sistematización de investigaciones y experiencias previas; la promoción de nuevas líneas de estudio en las universidades; la consulta directa a docentes de aula, familias y estudiantes; y, finalmente, la construcción de recomendaciones con el mayor consenso posible para fortalecer las políticas educativas.

Rodríguez subrayó la importancia de escuchar la visión del maestro en el aula y de los representantes en sentido amplio, destacando que en el país la figura del representante también recae en abuelos, tíos o hermanos mayores, quienes acompañan el proceso formativo.

Asimismo, agradeció la receptividad de los convocados y afirmó que el propósito es “mejorar, optimizar y aprovechar de manera más eficiente esta herramienta que es la tarea escolar”, en el marco de un debate más amplio sobre el futuro de la educación venezolana.

Para articular el trabajo se conformará una comisión coordinada por el viceministro Alejandro López.

T/CO