En el marco de las políticas de atención integral a las instituciones educativas del país, el voluntariado científico del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) consolidó un nuevo despliegue técnico para la evaluación de infraestructuras, a través de la Fundación Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Telecomunicaciones (Cendit), como parte de la Comisión Presidencial para la Evaluación de Habitabilidad de Viviendas e Infraestructura General.
En esta ocasión, la inspección fue realizada en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana (ETIR) Julio Calcaño, ubicada en Catia, parroquia Sucre de Caracas, por un equipo multidisciplinario de ingenieras de la Fundación Cendit, quienes hicieron la valoración de la magnitud de los daños ocasionados en la casa de estudios a raíz del doblete sísmico ocurrido en Venezuela el pasado 24 de junio.
Dichas labores permiten evaluar las condiciones de las infraestructuras para continuar las remodelaciones que se venían desarrollando en el marco del proyecto de Recuperación Integral de la Escuela Técnica Industrial, organizado por Jesse Chacón, gracias al apoyo de la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (Conatel), la participación de empresas operadoras públicas y privadas de telecomunicaciones en el país y centros de investigación como la Fundación Cendit.
Carlos Orfila, encargado de las readecuaciones estructurales en la escuela, señaló la importancia de realizar esta inspección, ya que el centro educativo cuenta con una capacidad aproximada para dos mil estudiantes y se consolida como uno de los más grandes de la zona. «En la inspección hicimos un recorrido por toda la escuela, junto al voluntariado científico del Mincyt, para observar los daños y soluciones posibles en las tres cúpulas del colegio», expresó.
Un nuevo modelo educativo para el desarrollo tecnológico nacional
El proyecto de Recuperación Integral de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana Julio Calcaño es una iniciativa que sirve como plan piloto para la formación de talento técnico especializado en el área de las telecomunicaciones, dirigido principalmente a la generación de relevo, que tiene la tarea de asumir el liderazgo de las comunicaciones modernas del país en el futuro tecnológico que enfrenta la sociedad.
Para lograr esta estrategia se suman las capacidades del sector público y privado, de la mano de Conatel, entidad que fungirá como el ente certificador de los saberes y programas formativos, junto al despliegue y la experiencia de las empresas operadoras del país en la materia.
En esta articulación, la Fundación Cendit participa activamente con un equipo de investigación que no solo aporta el rigor técnico en las fases de evaluación de la infraestructura, sino que forma parte importante en el desarrollo de la malla curricular al poner sus conocimientos científicos a disposición para el impulso tecnológico de la escuela.
Asimismo, el plan estratégico contempla la integración de cinco ejes fundamentales: adecuación de la infraestructura física, actualización del pénsum académico, vinculación directa con la industria mediante pasantías, apertura de la escuela como centro de formación tecnológica para la comunidad y la implementación de un modelo que permita al plantel autosustentarse.
Jesse Chacón, responsable del proyecto, indicó que el perfil de los egresados responderá a las necesidades concretas del despliegue de infraestructura y servicios de telecomunicaciones, a fin de revolucionar el modelo educativo para convertirlo en un ecosistema productivo conectado con la realidad nacional.
De esta manera, la evaluación técnica tras el evento sísmico se convierte en un compromiso asumido por el Estado Bolivariano con la vanguardia educativa y el desarrollo científico soberano. Al unir los esfuerzos del voluntariado científico, los centros de investigación y el sector socioproductivo, el proyecto piloto de la ETIR Julio Calcaño se encamina a ser un modelo de escuela abierta y sustentable, capaz de transferir conocimiento, soluciones técnicas y desarrollo económico directamente a su comunidad.
