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Etiqueta: Héctor Rodríguez

  • Ministerio de Educación abre inscripción para programas de formación docente

    Ministerio de Educación abre inscripción para programas de formación docente

    El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, lideró la instalación del Plan Nacional de Formación Docente de cara al inicio del año escolar 2026-2027, pautado para el pasado lunes 14 de septiembre. La jornada capacita a equipos directivos, maestros, personal administrativo y obrero mediante videoconferencias y mesas de debate en el territorio nacional.

    Durante el desarrollo de estas actividades, el titular de la cartera educativa hizo un llamado a docentes y personal educativo a incorporarse a los programas académicos impartidos por la Universidad del Magisterio. La convocatoria se extiende a profesionales de diversas áreas que busquen integrarse al sistema de enseñanza mediante la acreditación del componente docente.

    Rodríguez detalló el cierre del proceso de inscripción de posgrados en áreas específicas como Ciencias, Matemáticas, Prácticas de Lenguaje y Dirección de Educación, registro que sumó más de 36 mil participantes.

    Asimismo, anunció que desde este miércoles y hasta el próximo 25 de septiembre estará abierto el proceso de inscripción para la formación permanente, dirigido a personal de escuelas estadales y municipales. La oferta abarca cursos de pregrado, componentes docentes y, en el caso del personal administrativo, capacitaciones en mantenimiento escolar y dirección administrativa.

    Los detalles correspondientes a la oferta académica y los requisitos de registro se encuentran disponibles en el portal web del Ministerio de Educación, dentro de la sección Formación Docente.

  • Héctor Rodríguez: La meta del nuevo año escolar es garantizar 200 días de clases

    Héctor Rodríguez: La meta del nuevo año escolar es garantizar 200 días de clases

    El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, anunció que la meta para el año escolar 2026-2027 será cumplir de manera estricta los 200 días de clases, con el objetivo de consolidar la calidad educativa y recuperar el tiempo lectivo en el país.

    Así lo dio a conocer durante una entrevista para Venezolana de Televisión (VTV), donde indicó que en el inicio del nuevo periodo escolar se reportó una asistencia de 83 % de los estudiantes en el turno de la mañana y 76 % en horas de la tarde. “Ha sido un inicio positivo, vamos a trabajar para llegar al 100 % para el día de mañana y para mantener una asistencia a clases alta que es determinante”, resaltó.

    Además, explicó que el cumplimiento de las 200 horas académicas se ha visto afectado por factores como la pandemia del COVID-19, la implementación del horario mosaico y, recientemente, por los sismos del pasado 24 de junio que causaron afectaciones en más de mil escuelas del país.

    “Hemos dado una batalla por recuperar el tiempo escolar; la Ley de Educación venezolana y además las recomendaciones internacionales nos hablan de un mínimo de 200 días, pero también nos hablan de 60 días de vacaciones para los maestros y las maestras”, apuntó tras explicar que la reducción de estas horas desmejora la calidad de la educación.

    Asimismo, Rodríguez detalló que el comportamiento de la matrícula es monitoreado semanalmente por el despacho educativo. En ese sentido, señaló que aquellas entidades donde la asistencia descienda por debajo del 85 % recibirán el abordaje directo de un viceministro, con el propósito de tomar los correctivos necesarios que garanticen la continuidad y permanencia escolar.

    Rezonificación

    Como parte de los objetivos para garantizar la educación, Rodríguez detalló que, como medida de contingencia ante las afectaciones de infraestructura, fueron rezonificados entre 83 mil y 86 mil estudiantes hacia los planteles más cercanos a sus residencias, habilitando doble turno y ajustando las plantillas de maestros para garantizar la continuidad pedagógica.

    Además, indicó que se dotó a los docentes de herramientas para la atención psicoemocional de los niños y se incorporó de forma permanente la realización de simulacros sísmicos dentro del calendario escolar como parte del proceso pedagógico.

    T/VTV

  • Ministro Rodríguez: 27 mil instituciones están listas para iniciar clases este 14-Sep

    Ministro Rodríguez: 27 mil instituciones están listas para iniciar clases este 14-Sep

    Un total de 27 mil instituciones educativas están listas para iniciar el año escolar 2026-2027 a partir de este lunes 14 de septiembre, así lo reiteró el ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez.

    En entrevista para La IguanaTV, Rodríguez destacó que «ya hemos arreglado el primer año cerca de 100 escuelas; este año escolar que cerró, 100 más; y estamos en desarrollo con mil 500 escuelas para este nuevo año escolar».

    «Hay 27 mil instituciones educativas. Eso incluye preescolar hasta bachillerato, sea nacional, estadal y municipal, porque hay escuelas que dependen de las alcaldías, escuelas que dependen de la gobernación, escuelas que dependen del Gobierno nacional, público, subsidiado y privado. Y privado o administrado por particulares, porque toda la educación se supone que es pública, pero se conoce comúnmente como privado».

    Asimismo, resaltó que actualmente el sistema educativo tiene una matrícula de más de seis millones de estudiantes. «Nos falta todavía, según nuestras proyecciones, cerca de 900 mil. La mayoría de esos son estudiantes de preescolar o maternal que hay que ir incorporando, son cerca del 80 %, pero todavía queda un 20 % que son otras edades, un 15 % liceo que abandona por distintas razones y un 5 % asociado a familias con vulnerabilidades».

    El ministro, nuevamente, explicó la matriz de opinión que se ha generado sobre el déficit de maestros en el país. En este sentido, aclaró que son docentes especialistas los que pueden faltar en ciertas áreas, ya que la mayoría de los educadores del país son graduados en educación integral.

    Ante este desafío, el Ministerio de Educación facilita el componente docente de forma gratuita para aquellos docentes integrales que deseen hacer una especialización, e igual «para aquellos profesionales, matemáticos, químicos, biólogos, ingenieros, etc., que quieran dar clases en esas áreas, se les hace el componente docente», manifestó.

    Cabe recordar que el personal jubilado que desee volver a las aulas puede hacerlo, sin tener que renunciar a su jubilación; se le paga sus horas de contratación.

    En otro orden de ideas, el ministro finalizó la entrevista con un mensaje en el que aseguró que «la mayoría de los venezolanos soñamos con un país tranquilo, un país donde podamos hablar, donde podamos crear, donde podamos soñar, donde podamos discutir sin miedo y donde podamos aprovechar todo lo maravilloso de haber nacido en esta tierra bendita».

     

    VTV
  • scuelas que fueron Campamentos Transitorios están listas para el regreso a clases

    scuelas que fueron Campamentos Transitorios están listas para el regreso a clases

    Los planteles que funcionaron como Campamentos Transitorios tras el doble evento sísmico del pasado 24 de junio se encuentran totalmente recuperados y equipados, mediante al trabajo articulado entre el sector público y privado, anunció el ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez.

    Las escuelas cuentan ahora con impermeabilización, pintura, laboratorios renovados y cocinas operativas, para garantizar condiciones óptimas para el retorno de los estudiantes.

    Asimismo, informó que más de 86 mil estudiantes han sido rezonificados para asegurar la continuidad educativa mientras avanzan las reparaciones nacionales y la entrega de 14 nuevas escuelas.

    “A solo días del regreso a las aulas, se reafirma el compromiso del Ministerio de no descansar hasta que cada centro educativo del país sea un espacio óptimo, digno y seguro para los niños, niñas y jóvenes”, destaca parte de la publicación del Ministerio del Poder Popular para la Educación en Instagram.

    T/VTV

  • Educación impulsa formación de especialistas para fortalecer sistema escolar venezolano

    Educación impulsa formación de especialistas para fortalecer sistema escolar venezolano

    El ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Rodríguez, informó que alrededor de 200 mil docentes participan actualmente en programas de especialización impulsados por la Universidad del Magisterio, iniciativa que busca fortalecer la calidad educativa y atender necesidades específicas de formación en distintas áreas del conocimiento.

    Durante una entrevista concedida al programa Derecho de Palabra, el titular de la cartera educativa indicó que el sistema nacional cuenta con aproximadamente 440 mil maestros adscritos a la nómina nacional, a los que se suman unos 50 mil pertenecientes a administraciones estadales y municipales, además del personal que labora en instituciones privadas y subsidiadas.

    Rodríguez explicó que se promueve la incorporación de profesionales de disciplinas como matemáticas, física, química e ingeniería a la educación media, facilitándoles el acceso gratuito al componente docente requerido para ejercer la enseñanza. Asimismo, señaló que los maestros integrales interesados en especializarse reciben apoyo para completar su formación.

    El ministro también destacó que los docentes jubilados pueden reincorporarse a las aulas sin perder el beneficio de su pensión, mediante esquemas de contratación que les permiten impartir clases y percibir una remuneración adicional por las horas trabajadas.

    Según las cifras oficiales, Venezuela cuenta con unas 27 mil instituciones educativas entre públicas y privadas, que atienden a más de 6 millones de estudiantes desde educación inicial hasta bachillerato. De cara al inicio del nuevo año escolar, previsto para el 14 de septiembre, las autoridades aspiran incrementar la matrícula hasta alcanzar los 7 millones de alumnos.

    Rodríguez afirmó que la meta es garantizar una atención más personalizada, con un máximo de 20 estudiantes por docente, un estándar que, a su juicio, puede ser cubierto con la disponibilidad actual de profesionales dentro del sistema educativo nacional.

    T/CO
  • Ejecutivo interviene de manera simultánea 1.500 escuelas para asegurar el inicio de clases

    Ejecutivo interviene de manera simultánea 1.500 escuelas para asegurar el inicio de clases

    El Gobierno Bolivariano mantiene un despliegue nacional con labores de rehabilitación integral en 1.500  planteles educativos.

    El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, informó que la infraestructura en atención abarca 1.000 instituciones que sufrieron daños debido al reciente doblete sísmico, sumadas a otras 500 escuelas que ya estaban contempladas dentro del cronograma ordinario del plan de atención integral.

    Durante la supervisión de las obras de recuperación en la Unidad Educativa Nacional Centro América, en la parroquia Macarao de Caracas, el jefe de la cartera educativa señaló que las autoridades regionales, municipales y directivas de los centros ejecutan un plan especial de rezonificación.

    Esta estrategia busca que la contingencia no comprometa la escolaridad y se garantice el cupo total de la matrícula estudiantil en zonas cercanas a sus hogares.

    Estas remodelaciones de urgencia se realizan a contrarreloj para poner a punto las plantas físicas antes del próximo 14 de septiembre, fecha estipulada para el regreso oficial de los estudiantes a las aulas venezolanas.

    T/CO
  • Gobierno Nacional avanza en la rezonificacion de estudiantes los cuales sus colegios sufrieron daños estructurales

    Gobierno Nacional avanza en la rezonificacion de estudiantes los cuales sus colegios sufrieron daños estructurales

    Más de 900 escuelas del país sufrieron daños durante el doblete sísmico del pasado 24 de junio, por lo cual el Gobierno Bolivariano inició un plan para la recuperación de estos planteles a fin de garantizar el regreso a clases de los niños y niñas, informó el ministro de Educación, Héctor Rodríguez.

    En este sentido, Rodríguez detalló que de estos planteles, 11 colapsaron y 89 tiene daños estructurales, por lo cual las autoridades iniciaron un programa de «rezonificación» de todos los estudiantes de estos planteles para que continúen sus estudios en otras escuelas o liceos.

    «Para el 14 de septiembre cuando iniciamos las clases todos estos niños van a estar rezonificados», detalló.

    Asimismo, resaltó que el Gobierno adelanta un cronograma para asegurar el despeje, antes del inicio del año escolar, de los 67 planteles que han sido utilizados como refugios temporales. «Estamos desplegados para que todos los niños y niñas del país comiencen las clases, como debe ser, este 14 de septiembre» recalcó.

    REDACCIÓN MAZO
  • Rehabilitan más de 1.000 escuelas y liceos en todo el país

    Rehabilitan más de 1.000 escuelas y liceos en todo el país

    El Gobierno nacional inició la rehabilitación integral de más de 1.000 instituciones educativas en todo el país, rumbo al nuevo año escolar, informó este lunes el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, refiere nota de prensa.

    Durante una inspección a las labores de recuperación de la Escuela Ecológica Simón Rodríguez, en Fuerte Tiuna, Caracas, explicó que antes de los terremotos del 24 de junio ya se venía trabajando en unas 500 edificaciones a través de las Brigadas Comunitarias y Militares para la Educación (Bricomiles), gobernaciones, alcaldías, comunidad y la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), adscrita al Ministerio de Educación.

    «Teníamos 500 escuelas que estaban preseleccionadas antes de los terremotos en todo el país, pero ahora le estamos sumando 1.000 más, para atender todas las escuelas que fueron afectadas», dijo.

    El ministro explicó que ya se han supervisado unas 600 escuelas de las 800 que reportaron, en una primera inspección, algún tipo de afectación.

    «Todo esto es para garantizar que el 14 de septiembre, que empiezan las clases, todas las escuelas estén en óptimas condiciones, como espacios seguros para nuestros niños y nuestras niñas. Así que todo este mes de agosto va a ser un mes de trabajo, de recuperación, de mantenimiento, y también de culminación de obras nuevas que estaban en desarrollo, para que nuestros hijos e hijas tengan las mejores escuelas y la mejor educación posible», destacó.

    Cabe destacar que este proceso de rehabilitación tendrá énfasis en los estados con mayores daños por los movimientos telúricos.

    T/UN
  • Vicepresidente sectorial Héctor Rodríguez: Atención especializada para niñas, niños y adolescentes afectados por los sismos

    Vicepresidente sectorial Héctor Rodríguez: Atención especializada para niñas, niños y adolescentes afectados por los sismos

    El vicepresidente sectorial para el Socialismo Social y Territorial, Héctor Rodríguez, precisó que las familias, niños y adolescentes afectados por el doble sismo del pasado 24 de junio contarán con el acompañamiento y atención especializada, así lo informó este martes, en una visita al campamento transitorio habilitado en el Liceo José Ávalos, en la parroquia El Valle, en Caracas.

    «Hemos conversado con los familiares de los niños, niñas y adolescentes lesionados gravemente durante el doble terremoto, que necesitarán un acompañamiento especial para favorecer su desarrollo, movilidad y autonomía», indicó.

    Detalló que el plan de abordaje contempla la atención médica especializada y la dotación de prótesis adaptadas a las necesidades de los lesionados.

    Además, la autoridad adelantó que se gestionará la asignación de viviendas con diseños adecuados que garanticen la movilidad y seguridad de los menores y sus familiares.

    Rodríguez se comprometió en el diseño de un programa especial de atención pedagógica personalizada para asegurar la continuidad académica y la inclusión social de los lesionados, que contará con asistencia psicológica para todo el grupo familiar.

    El también ministro de Educación aseveró que se activarán alternativas de apoyo para los representantes y cuidadores, que contemplan créditos productivos, financiamiento a emprendimientos e inclusión en el sistema nacional de bonificaciones.

    «Las familias -y nosotros nos unimos a este clamor- pedimos respeto por la privacidad de cada niño, niña y adolescentes que en este momento atraviesa un cambio tan importante y difícil. Instituciones públicas y privadas debemos comprometernos a garantizar este derecho fundamental, y a trabajar en conjunto por el bienestar de ellos, mandato superior al que debemos atender», concluyó Rodríguez.

    F/AVN
  • Jóvenes se incorporan al debate de la reestructuración del Gobierno

    Jóvenes se incorporan al debate de la reestructuración del Gobierno

    Jóvenes líderes de todo el país iniciaron, este martes, un proceso de reflexión y debate en torno al llamado a la reorganización del Gobierno nacional que convocó la presidenta encargada, Delcy Rodríguez, el pasado 26 de mayo, según refiere nota de Prensa Social.

    Como primera actividad, el responsable de la Comisión Presidencial para la Reestructuración y Reingeniería del Gobierno, Héctor Rodríguez, presentó -a manera de guía- las bases que se definieron para este proceso.

    En este sentido, exhortó al liderazgo juvenil a preguntarse «cuál es el Gobierno que necesitamos» y, a partir de allí, hacer una reflexión individual y cargarla en la página web www.reingeniería.gob; luego unas reflexiones colectivas en sus espacios y, finalmente, un diálogo colectivo.

    «Si la juventud asume este proceso de reestructuración y reingeniería, con su fuerza, puede irradiar a la discusión nacional (…) Con lo que tenemos podemos hacer muchas cosas, solo falta coordinar entre instituciones para sumar esfuerzos; de esta forma vamos a incrementar y hacer más eficientes, las políticas sociales», acentuó.

    Rediseño radical, perder el miedo al cambio y valores patriotas

    Tras la presentación del comisionado presidencial, se dispuso de un espacio para la intervención de los asistentes. En este sentido, Carlos Ayala, del estado Aragua, aportó que esta iniciativa de reorganización debe ser «un rediseño radical de los procesos» para mejorar las respuestas del gobierno a las demandas de la sociedad venezolana.

    Agregó que la estructura gubernamental tiene «las suficientes herramientas jurídicas, institucionales y políticas» para esta «adaptación y esta reingeniería que requiere el país».

    Planteó a su vez que este proceso no se quede solamente en el Ejecutivo, sino «que debe arropar todo el Estado venezolano: los cinco poderes».

    Por su parte, la diputada América Pérez propuso generar condiciones para que la sociedad pierda «el miedo» natural al cambio y romper así «la política paliativa».

    «Si una sociedad se estaciona, los cambios no se dan, y una revolución es cambio y es transformación. Los jóvenes somos los primeros que nos podemos al frente para construir una verdadera revolución», dijo.

    Finalmente, Rosinés Chávez, presidenta de la Gran Misión Venezuela Joven, sumó una invitación a que la reflexión de esta jornada no se quede en la visión de la juventud, sino que abarque el país entero, con todos sus sectores.

    «Se trata de cómo nosotros, como juventud, adecuamos nuestros valores patriotas y bolivarianos a las necesidades del país de hoy día», apuntó.

    Este grupo de jóvenes se concentrará durante tres días en la Escuela Internacional de Liderazgo de la Juventud Antonio José de Sucre, en Filas de Mariche, estado Miranda, donde construirán una propuesta para la Comisión de Reestructuración y Reingeniería del Gobierno.

    T/UN

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