Categoría: Ciencia y tecnología

  • Mujeres yaracuyanas fusionan ciencia ancestral y biotecnología para la producción soberana

    Mujeres yaracuyanas fusionan ciencia ancestral y biotecnología para la producción soberana

    La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Yaracuy organizó una feria para mujeres en la Unidad de Producción María Lina, ubicada en el municipio Urachiche, donde un grupo de productoras participó en un circuito de formación diseñado para reivindicar su labor en la agricultura.

    La actividad, que se realizó con motivo del Día Internacional de la Mujer, se estructuró en cinco estaciones de aprendizaje que integraron conocimientos modernos y saberes tradicionales.

    Las participantes exploraron el mundo microscópico en la estación de Óptica, interactuaron con drones y sensores en el área de Tecnología, y profundizaron en la importancia de los polinizadores mediante Realidad Virtual.

    Asimismo, la estación de Biotecnología permitió la elaboración soberana de bioinsumos (Microorganismos Eficientes) a partir de recursos locales, mientras que el espacio de Ciencia Ancestral honró la selección de semillas y las prácticas culturales heredadas de generación en generación.

    Este encuentro transfirió herramientas técnicas y demostró que la mujer campesina es pieza fundamental en la construcción de una ciencia aplicada, accesible y soberana.

    Este despliegue es una muestra del compromiso del Ejecutivo nacional, que a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), garantiza que las mujeres venezolanas sean las protagonistas de la transformación productiva y tecnológica de la Patria.

    F/Mincyt con información de Fundacite Yaracuy
  • Más de 2.500 participantes se esperan en las Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología 2026

    Más de 2.500 participantes se esperan en las Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología 2026

     La viceministra para la Comunalización de la Ciencia para la Producción del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), Danmarys Hernández, ofreció detalles sobre las Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología 2026 durante una entrevista en el canal juvenil de Radio Nacional de Venezuela (RNV).

    Esta iniciativa, impulsada por la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, mantendrá sus inscripciones abiertas hasta el próximo 10 de abril, fecha que coincide con el aniversario de este programa social de vanguardia.

    Respecto al desarrollo de la competencia, Hernández informó que se proyecta superar los 2.500 registros para esta primera edición.

    El cronograma iniciará formalmente con la fase estadal el próximo 28 de abril, mediante una prueba de 30 preguntas de selección múltiple. Posteriormente, el 26 de mayo, se llevará a cabo una segunda etapa que contempla una evaluación de 25 interrogantes junto a la presentación de un proyecto de desarrollo, para finalmente culminar con el encuentro nacional pautado para el mes de junio, donde se darán cita los talentos más destacados del país.

    Ciencia para la vida y soberanía tecnológica

    Durante la entrevista, la viceministra explicó que «la nanotecnología, centrada en la manipulación a escala nanométrica, atómica o molecular, es una disciplina con aplicaciones transversales en agricultura, electrónica, medicina y energía.

    Asimismo, destacó que el objetivo central es captar y formar talentos juveniles en el desarrollo de nuevos materiales y alternativas sostenibles, aprovechando los recursos minerales venezolanos, y generar una fiesta del conocimiento» para fortalecer la producción nacional.

    Inspiradas en el éxito de las Olimpiadas de Robótica Creativa, estas competencias buscan fomentar el pensamiento lógico, crítico y el método científico desde edades tempranas.

    “Cuando los niños, niñas y jóvenes presenten sus proyectos y sus ideas en nanotecnología, seguramente quedaremos sorprendidos, como ya nos quedamos con los proyectos de robótica”, manifestó Hernández, subrayando la capacidad de inventiva y oratoria de la juventud actual.

    De esta manera, el Programa Nacional Semilleros Científicos se consolida como el motor de relevo tecnológico, científico e innovador del país. Bajo una visión humanista y el legado del Comandante Hugo Chávez, esta política comunaliza el saber para garantizar que la tecnología esté al servicio de la vida y la paz en la Patria Bolivariana.

    F/Mincyt
  • En Miranda: Escuela Técnica Industrial José Roque Pinto recibe dotación de kits de electrónica

    En Miranda: Escuela Técnica Industrial José Roque Pinto recibe dotación de kits de electrónica

    Desde las diferentes escuelas técnicas industriales en Venezuela, la formación de las habilidades prácticas en electrónica, electricidad y mecatrónica tributa al desarrollo y el crecimiento productivo del país.

    Este martes, la Escuela Técnica Industrial Nacional José Roque Pinto, ubicada en el municipio Guaicaipuro del estado Miranda, fue dotada de 60 kits educativos de electrónica.

    El material didáctico consta de un motor DC corriente continua), un dispositivo electromecánico (motor paso a paso), un cable tipo C y un manual de uso, una aventura electrónica ideal para estudiantes en edades comprendidas entre 10 y 30 años.

    Se trata de un equipo educativo intuitivo, didáctico, fácil y adaptable que funciona desde la solución tecnológica del sistema operativo soberano, libre y seguro Canaima, a través de la aplicación Autana.

    La dotación impulsa la masificación del Programa Nacional de Semilleros Científicos en el país, a través de la Agenda Pequeños Ingenieros, para la formación y capacitación de estudiantes, docentes y facilitadores en las áreas de las ingenierías.

    La actividad contó con la asistencia del presidente del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), David Arismendi, quien manifestó sentirse orgulloso de honrar el 27 aniversario de la partida física del Dr. Humberto Fernández-Morán con la entrega de los 60 kits educativos.

    Arsimendi enfatizó que esta herramienta «permitirá a los estudiantes fortalecer los conocimientos en electrónica, en programación, en ingeniería en general, para el desarrollo de esas capacidades científicas y ser el futuro que requiere Venezuela».

    Dotación de última generación

    Para la directora de la Escuela Técnica Industrial Nacional José Roque Pinto, Sandra Sanabria, la dotación de «tecnología de última gama permitirá a la población estudiantil, hecha por venezolanos y para venezolanos, impulsa a estos adolescentes a seguir siendo formadores y darse cuenta de que Venezuela lo tiene todo».

    Esta institución educativa con una matrícula de más de 700 estudiantes formados en las menciones de electrónica, electricidad, mecatrónica y transporte ferroviario, contribuye con el fortalecimiento y vocaciones tempranas en diversas áreas científicas como parte de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

    F/Mincyt
  • Mincyt fortalece red científica del café en Portuguesa con jornada formativa y ensayo piloto

    Mincyt fortalece red científica del café en Portuguesa con jornada formativa y ensayo piloto

    De manera conjunta, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Portuguesa y la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV) desarrollaron una jornada de formación en la empresa de Propiedad Socialista Indirecta Comunal (EPSIC), orientada al diseño experimental del cultivo de café (Coffea arabica) variedad Colombia 27.

    La actividad estuvo dirigida a caficultores de la región con el propósito de consolidar la red científica tecnológica del agroecosistema café en el estado, específicamente en el sector La Sabanita, parroquia Biscucuy del municipio Sucre.

    Además, contó con la participación de productores de los municipios Guanare, Sucre y Unda, quienes forman parte de diversas organizaciones caficultoras de los territorios y que actualmente se integran al proceso de construcción de la red de aplicación científica y tecnológica del agroecosistema café en la entidad.

    Durante la jornada se desarrolló un espacio formativo orientado a fortalecer las capacidades técnicas de los productores en materia de diseño experimental, manejo agronómico y evaluación de sistemas de producción sustentables del café, como parte del acompañamiento científico impulsado por las instituciones del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

    Como parte de esta iniciativa, también se realizó la entrega de dos mil plantas de café variedad Colombia 27, destinadas al establecimiento de un ensayo piloto en la EPSIC, el cual permitirá generar información técnica sobre el comportamiento agronómico de esta variedad en condiciones locales.

    El ensayo se desarrolla en una superficie total de 3.300 m² y está diseñado para evaluar variables como crecimiento, sanidad, nutrición, adaptabilidad y la interacción con las condiciones ambientales del territorio. El área experimental se distribuye en dos lotes: un sector A de 1.500 m² con 909 plantas y un sector B de 1.800 m² con 1.091 plantas, bajo diferentes condiciones de manejo productivo, incluyendo enfoques de manejo integrado y manejo ecológico.

    Este diseño experimental permitirá comparar el comportamiento de las plantas bajo distintas condiciones de sombra, exposición solar y manejo agronómico, aplicando metodologías científicas que faciliten la generación de datos para el fortalecimiento de los sistemas de producción sustentables del café.

    Este ensayo en la EPSIC constituye el punto de partida para una red de parcelas experimentales, que posteriormente serán replicadas en otros agroecosistemas y unidades de producción cafetalera del estado Portuguesa, con la participación directa de productores organizados que forman parte de la red científica tecnológica del café.

    Con estas acciones se busca integrar el conocimiento científico con la experiencia productiva de los caficultores, promoviendo procesos de innovación participativa que permitan mejorar la productividad, sostenibilidad y resiliencia de los sistemas cafetaleros del territorio.

    Estas iniciativas se desarrollan desde el Gobierno Bolivariano, a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, específicamente en su tercer vértice que establece la ciencia, tecnología e innovación para la producción.

    F/Mincyt con Información Fundacite Portuguesa
  • Estudiantes yaracuyanos fortalecen vocación científica en la Ruta Lógica en Movimiento

    Estudiantes yaracuyanos fortalecen vocación científica en la Ruta Lógica en Movimiento

    El Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Yaracuy, recibió a los estudiantes del Complejo Educativo Cecilia Mujica para una enriquecedora jornada de exploración intelectual denominada Lógica en Movimiento.

    Esta iniciativa, realizada en articulación con el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), permitió a los jóvenes vincular la teoría con la práctica en diversas áreas del saber.

    El recorrido pedagógico se desarrolló a través de estaciones estratégicas astronomía, física y matemática, química y biología, vanguardia tecnológica

    Esta experiencia integral refuerza la formación académica de los estudiantes, combinando el rigor científico con el entusiasmo del descubrimiento directo.

    Estas acciones forman parte de las políticas educativas del Gobierno venezolano, que a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, garantiza la siembra y preservación del talento científico nacional.

    F/Mincyt con información del CNTQ
  • Cerca de un millón de estudiantes pertenecen al Programa Nacional Semilleros Científicos

    Cerca de un millón de estudiantes pertenecen al Programa Nacional Semilleros Científicos

    El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) informó que un total de 982 mil 865 niños, niñas y jóvenes se han incorporado al Programa Nacional Semilleros Científicos. Esta iniciativa busca consolidar una base generacional de relevo enfocada en el desarrollo técnico del país.

    En las instituciones educativas venezolanas se gesta una promoción de estudiantes aplicados al saber empírico y la investigación. Mediante las Rutas Científicas y la Robótica Educativa, el Estado fomenta el interés temprano por áreas críticas para el desarrollo nacional.

    La estrategia pedagógica incluye olimpiadas y dinámicas de enseñanza diseñadas para deconstruir mitos que históricamente distanciaban al alumnado de las ciencias.

    Estos esfuerzos permiten motivar el aprendizaje profundo y la curiosidad intelectual en los diversos niveles académicos.

    La formación busca garantizar el futuro productivo de la nación a través de la capacitación técnica de su juventud, como establece la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán.

    Con la expansión del Programa Nacional Semilleros Científicos se asegura un ecosistema de conocimiento orientado a resolver las necesidades tecnológicas de los próximos años.

    F/Mincyt
  • Inicia registro para Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología

    Inicia registro para Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología

    Este 12 de marzo inicia el proceso de inscripción para participar en las Olimpiadas Venezolanas de Nanotecnología 2026, un espacio de intercambio de saberes que promueve el Ministerio para Ciencia y Tecnología a través del Programa Nacional Semilleros Científicos.

    Las olimpiadas tienen como objetivo fomentar el interés y el conocimiento en nanociencia, nanotecnología y sus aplicaciones entre la juventud, contribuyendo así a la formación de talento especializado en el sector.

    La convocatoria cuenta con dos modalidades de participación. La primera, dirigida a estudiantes de tercero a sexto año de Educación Media, con edades comprendidas entre 15 y 17 años, de instituciones públicas y privadas. La segunda categoría invita a estudiantes universitarios de entre 17 y 22 años que cursen estudios en nanotecnología o carreras afines en ciencias e ingenierías.

    Los jóvenes pueden ser de universidades públicas y privadas.

    Las evaluaciones se realizarán por categoría. Se llevarán a cabo dos pruebas, con una duración máxima de dos horas.

    En referencia a la modalidad de participación, los inscritos podrán optar a asistir de manera individual y/o grupal. En esta última, los estudiantes conformarán equipos entre tres y cinco integrantes para presentar un proyecto de investigación.

    Fases y selección

    El proceso de selección de la olimpiada es eliminatorio y se basa en la suma de puntajes acumulados durante las diversas pruebas.

    En la primera fase, que corresponde a la estadal, se estima que participen 2.500 personas, de los cuales serán seleccionadas 500 para avanzar a la Fase II (regional). En esta etapa, solo el 10% con mejor evaluación clasificará a la gran final nacional.

    En la Fase III o nacional, los participantes con mayores puntajes totales serán los finalistas y viajarán a Caracas para la etapa definitiva. Los seis mejores de la Categoría B o universitaria formarán la delegación nacional para entrenamiento a la Olimpiada Internacional de Nanotecnología (INO).

    ¿Cómo inscribirse?

    Los interesados en participar en las olimpiadas deben dirigirse a la sede de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) de su región, donde se encuentran los puntos de inscripción, enlace y apoyo logístico.

    Los usuarios tienen hasta el 10 de abril para formalizar el registro.

    Con estas olimpiadas, Venezuela se posiciona como un referente en la formación de talento científico juvenil de alto nivel, como establece el primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, que garantiza la preservación del talento científico nacional.

    F/Mincyt
  • Gabriela Jiménez propone marco jurídico integral para blindar soberanía digital ante la era de la IA

    Gabriela Jiménez propone marco jurídico integral para blindar soberanía digital ante la era de la IA

    La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, intervino en la reunión de la Comisión de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Asamblea Nacional (AN), defendiendo un marco jurídico integral para regular la inteligencia artificial, la ciberseguridad y los derechos digitales con un enfoque centrado en la soberanía tecnológica.

    Jiménez Ramírez explicó que «la Ley de Inteligencia Artificial necesitará la Ley de Derechos Digitales, necesitará la Ley del Sistema Nacional de Tecnología de Información y va a requerir blindarse por la Ley de Ciberseguridad y viceversa», asegurando que estas normas requieren un ecosistema jurídico completo para ser plenamente efectivas.

    Asimismo, llamó a crear un espacio de debate permanente en la Asamblea Nacional para discutir sobre inteligencia artificial, energía nuclear, la realidad geopolítica de la tecnología y la necesidad de leyes que resguarden los derechos digitales y los neuroderechos.

    “Estas tecnologías no reconocen las soberanías de las repúblicas, y son supraestado. Reproducen también los errores humanos y se alimentan del trabajo precarizado de millones de personas como nosotros. No es una innovación, es una capacidad de cálculo superior a la nuestra, en donde se integra todo el trabajo de millones y millones de humanos por siglos”, manifestó.

    Respecto a la Ley de Derechos Digitales, aseguró que los venezolanos también tienen derecho a no ser digitales, a la privacidad del dato, a la confidencialidad, a la transparencia y al resguardo de su información personal.

    En ese sentido, anunció la segunda discusión de la Ley de Inteligencia Artificial, junto con proyectos pendientes como la Ley de Derechos Digitales y la Ley del Sistema Nacional de Tecnología e Información, así como la actualización de la Ley de Infogobierno.

    “Este es un tema de nacionalismo, de soberanía y de respeto a la Constitución”, afirmó la titular de la cartera científica.

    Por otra parte, Jiménez encomendó a la subcomisión la responsabilidad de la custodia y la ética de la tecnología y su uso. «Nos hemos acostumbrado a ser usuarios de aplicaciones y no a crearlas”, dijo, tras insistir en la importancia de formar talentos en matemáticas y ciencias para transformar el país y defender la independencia tecnológica nacional.

    F/Mincyt
  • Gabriela Jiménez Ramírez: El debate colectivo sobre la bioética es el desafío central en la actualidad

    Gabriela Jiménez Ramírez: El debate colectivo sobre la bioética es el desafío central en la actualidad

    En las instalaciones de la Fundación Instituto de Ingeniería (FIIIDT) se desarrolló el foro telemático Una ciencia para nuestro tiempo, un espacio de debate sobre la investigación científica venezolana orientada al tejido de la vida y la paz.

    En este encuentro se contó con la participación de la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, quien afirmó este miércoles que el debate sobre la bioética constituye un desafío central en el contexto global contemporáneo.

    Durante su participación en el foro, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez contextualizó el panorama internacional marcado por conflictos y transformaciones tecnológicas.

    «Para el momento del hoy, el mundo que conocemos, ese mundo de las redes sociales, ese mundo del bombardeo de las armas de guerra, tiene 130 conflictos armados, desarrolla tecnologías como producto de la aplicación de los conocimientos, y que responde a una dinámica económica, individual, y no colectiva, es lo que está en disputa hoy», puntualizó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez.

    En ese sentido, presentó desafíos de carácter bioético para orientar la reflexión colectiva del pensamiento, entre los que destaca el altruismo y el reconocimiento del encuentro con la vida, la gobernanza global de la inteligencia artificial, los neuroderechos, recordando que en Venezuela «defendemos los derechos digitales de los ciudadanos y también el derecho a no ser digital».

    Durante su ponencia, destacó la necesidad de construir conocimiento desde una perspectiva participativa y social.

    Construcción de conocimiento desde una perspectiva participativa y social

    «Hay ciencia y hay conocimientos y hay otros métodos para construir colectivamente, sentipensares, aportes, apropiación social que nos invitó tanto el comandante (Hugo) Chávez con los proyectos estructurantes para que la ciencia no quede en los estancos medievales de los que fuimos deformados en las universidades», indicó.

    Defendió una visión integral del ser humano y su vinculación con la comunidad, «donde coincidimos todos, es donde ocurren los puentes y son esos puentes los que permiten establecer el tejido social».

    En esa línea, mencionó experiencias organizativas y comunitarias como espacios donde también se produce conocimiento científico aplicado a la solución de problemas colectivos.

    «La toparquía, el consejo comunal, el circuito comunal, la formulación de los proyectos para votarlos este domingo 8 de marzo, porque son los proyectos en donde comúnmente nos reflejamos como problemas para construir soluciones colectivas, si ahí no hay ciencia, díganme, dónde hay ciencia entonces», planteó.

    En relación con el desarrollo tecnológico, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez subrayó la importancia de orientar los esfuerzos hacia áreas estratégicas que garanticen la soberanía con enfoque social.

    «Tenemos la soberanía tecnológica de algunas cosas, no de todas, pero ¿a cuáles cosas tenemos que enfocarnos? A las que significan la construcción, de soberanía desde lo colectivo. Si reproduce la vida, estamos entonces en el camino correcto de las ciencias que tenemos que hacer. Si no está en armonía con la vida, en empatía con la vida, esa no es la soberanía que queremos», expresó.

    Durante su ponencia se refirió a la bioética de la resistencia, que está enfocada en la construcción colectiva.

    «La respuesta es la de todos. La respuesta es la de todos, la de los pueblos libres. La de todas las manos juntos, que estamos sembrando, la de todos los niños cantando, la de todos los que acuden a la escuela y se encuentran con su maestra. La del plan de siembra escolar, la del semillero científico, y por supuesto el proyecto nacional del padre Libertador Simón Bolívar», concluyó.

    F/Mincyt
  • Más de 1.500 estudiantes avanzan a la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026

    Más de 1.500 estudiantes avanzan a la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026

    La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, anunció la publicación de los resultados correspondientes a la segunda fase de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, cuya primera fase se celebró el 20 de febrero.

    «Nos llena de orgullo anunciar que ya están disponibles los resultados de la fase estadal de la II Edición de las Olimpiadas Venezolanas de Astronomía 2026, una iniciativa que se consolida como espacio de encuentro, aprendizaje y proyección para el talento científico juvenil del país», expresó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez.

    Subrayó que esta iniciativa forma parte de las políticas educativas impulsadas por el Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, para fortalecer la formación académica y científica desde edades tempranas.

    En esta segunda fase, detalló, participarán un total de 1.521 estudiantes provenientes de distinos estados del país, quienes asumirán el reto académico con entusiasmo y dedicación.

    «Un total de 1.521 estudiantes asumirán el desafío en esta segunda fase. Cada participante representa el compromiso con el conocimiento, la innovación y el futuro científico del país», destacó.

    Los resultados oficiales pueden ser consultados a través del portal del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, donde se encuentra disponible la lista de clasificados para la siguiente etapa del certamen.

    En la fase estadal de la II Edición de la Olimpiada Venezolana de Astronomía participaron cerca de 10 mil niños, niñas y jóvenes de todo el país.

    F/Mincyt
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