¿Están los docentes preparados para enfrentar el desafío de las nuevas tecnologías en el aula? Esta pregunta cobra cada vez más relevancia en un mundo donde la educación y la tecnología se entrelazan de manera indisoluble.
La formación continua de los educadores en el ámbito tecnológico no es solo una opción, sino una necesidad imperante para garantizar una educación de calidad y acorde a las demandas del siglo XXI.
En este contexto, las tecnologías emergentes como la realidad aumentada y la inteligencia artificial están revolucionando la forma en que se imparte y se recibe la educación.
Estas herramientas ofrecen posibilidades sin precedentes para crear experiencias de aprendizaje inmersivas, personalizadas y altamente interactivas. La integración de estas tecnologías en el aula promete transformar radicalmente la dinámica educativa, potenciando la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes.
Estos temas fueron el centro de la entrevista realizada a la tutora de uno de los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) Yaracuy, Heilin Soto de García, en el programa “Ciencia En Voz Femenina”, conducido por Yescenia Granados, jefa de comunicación popular de la Fundación Infocentro, quien compartió valiosas perspectivas sobre la innovación educativa.
Durante una hora de programa, la docente explicó que vienen realizando alianzas estratégicas con la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Yaracuy y la Fundación Infocentro para formarse en el área de la robótica educativa e inteligencia artificial. El objetivo principal es brindar estos conocimientos de vanguardia a los estudiantes en el próximo año escolar, preparándolos para un futuro cada vez más tecnológico.
Soto de García destacó también que los CBIT promueven activamente el uso responsable de las redes sociales, reconociendo la importancia de educar a los jóvenes en la ciudadanía digital.
La docente enfatizó su enfoque integral en la educación tecnológica, impulsando a los niños a estimular su creatividad a través de diversas herramientas como la realidad aumentada, la radio, la fotografía y la edición de video.
“Es fundamental crear niños críticos e integrales ante una sociedad cada vez más digitalizada”, afirmó la tutora, subrayando la importancia de no solo enseñar habilidades técnicas, sino también fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis en el entorno digital. Este enfoque holístico busca preparar a los estudiantes no solo para utilizar la tecnología, sino para comprenderla, cuestionarla y aprovecharla de manera ética y productiva en su desarrollo personal y profesional.
